日本語学徒は変わった人が多い

これは全くもって個人的な偏見なのだが、日本語の学生は変わった人が多い。もちろん悪意はない。

僕個人の感覚的な調査結果では、日本語を勉強しているとか、日本に興味がある、というイタリア人学生はおおまかに3つのカテゴリーに分けられる。まず、黒澤明だったり、茶道だったり、俳句だったり、大雑把な言い方ではあるが、“日本の伝統美”に惹かれている学生である。次に、現代日本の文学に興味のある学生だ。この場合、彼らが日本に関心を持ったきっかけはなぜか吉本ばななであることが多い。そして最後に、言うまでもなく日本語を学ぶ学生の大多数を占めるのが、アニメ・漫画好きである。

この第三のカテゴリーはさらに2つの下位カテゴリーに分類することが可能である。ひとつは、ドラゴンボールやキャプテン翼など、日本でも誰もが名前くらいは知っていて、かつイタリアでもテレビで放送されていたようなアニメでなんとなく興味を持った、くらいのカジュアルな層である。もうひとつは、ここからさらに踏み込んで、ディープな世界に踏み込んだ人たち、言い換えればアニメ・漫画オタクと化した人々だ。もちろん、彼らがアニメ・漫画に興味があるという事実それ自体は悪いことではないのだが、僕は個人的にはアニメ・漫画に大した情熱も興味もないタイプの人間であるため、『NARUTO』であればナルトがイジメを受けて一人寂しくブランコに乗っているごく初期のシーンしか知らないし、『ドラゴンボール』であれば戦闘力53万がどうやら恐ろしい数字であるらしいことくらいしか知らないので、僕が日本人であるという理由でアニメ・漫画の話題を振られると少し困ってしまうのである。『ブラックジャック』『はだしのゲン』の話題ならかかってこい、という構えはあるのだが、どうやらイタリアには学校の図書室でこれらの作品を読む文化はないらしい。

さて、どうしてこんなことを書くのかというと、実はつい最近、大学で日本語を学んでいる僕の知り合いAと話す機会があったからだ。なんでも、彼女自身の言うところによれば「入学して日本語を学び始めた頃は、本当にコース選択を間違えたと思った」そうである。なぜなら、「髪の毛を青や緑に染めていたり、変な制服を着ていたり、とにかくアニメの世界から飛び出してきたかのような同級生ばかり」で、「自分を含めてごくわずかしかまともな学生がいなかった」からだという。すごくよくわかる。たしかに、“変わった人”に限って日本語の学生なんだよな。繰り返すが悪い意味で言っているのではない。しかし、いまになって彼女の発言を思い出してもニヤニヤできるくらいには面白い。

しかし、そんなAも結局はコースを変えることもなく、大半の科目の試験を終え、残るわずかな科目さえ済ませれば晴れて大学を卒業となる。そして、残されている科目というのは日本語である。どうにもAは日本語が苦手らしく、「最後の最後まで試験を残してしまった」のだそうだ。まあ、ポジティブに捉えれば、いまや日本語の勉強だけに集中することができるのだから、コツコツやればいいじゃないか、などと思いながら話を聞いていると、Aはこう切り出した。「ねえ、私の代わりに試験受けてくれない？」。もちろん冗談だと思った僕は、「そうだねぇ〜いきなり30点（イタリアの大学の試験は30点満点である）だと怪しまれちゃうから、24点ぐらいに調整してあげるよ」などと冗談めかして請け負った。そして結局、その日はそれ以上この話題が続くことはなかった。

しかし数日後、僕の彼女を通じて（Aは僕の彼女の友人でもある）、Aが本気だったことが明かされる。彼女のもとにAは「もしかして本当に代打で試験受けてくれないかな？」などとメッセージを送ったのである。コロナ禍にあって日本語の筆記試験も遠隔で行われるので、「カメラで私だけ映るようにするから、画面に映らないところから答えをサジェストしてほしい」というのだ。お前は一体何を言っているんだ。たしかに、Aはすでに「もう数えるのもやめた」と言うくらいに日本語の試験に落第しているし、僕もそれを知っているから助けてもあげたいし、気持ちはわからないでもないが、だめなものはだめだ。助けるにしても、こんな間違ったやり方で助けるわけにはいかない。ということで、丁重にお断りさせていただく。しかし君、自分はごく少ないまともな学生の一人だったと言った口で一体なんというお願いをしてくるのか。

ナポリの行く末を憂う

先週半ばくらいからロックダウンをするとかしないとか、レッドゾーンを指定するとかしないとかで、イタリア政府と州との間で激しい議論があり、あまりにも話がまとまらないので、日曜日くらいには対応が決まっているはずだったのが、今日になってようやく首相令が出た。

僕としてはレッドゾーンの話が出た時点で、我がカンパニア州は当然、そのような地域として指定されるだろうと思っていた。当初は、とくに感染が拡大している地域をレッドゾーンとして、厳格なロックダウンを行う、というような話だったからだ。実際、先週の時点でカンパニア州は一日あたりの新規感染者数が3,000人を超えていたし、検査数に対する陽性率も17%だとか極めて高いうえに、一向に収束の気配を見せていなかった。

ところが、今朝になって、カンパニア州はオレンジゾーンの指定を受けることになりそうだと報道が出始めた。オレンジゾーンってなんだよ。読むと、地域の状況に応じて、レッドゾーン、オレンジゾーン、グリーンゾーンの三段階の色分けをすることにしたという。つまり、カンパニア州は深刻な状況だが、レッドゾーンに指定するほどの状況ではないということ、だったらしい。それもどうかと思うが、いずれにせよオレンジゾーンはレッドゾーンとたいして変わらず、コムーネ間の移動ができなかったり、レストランが封鎖されたりするので、実質的にはロックダウンされるようなものである。細かいことを言えば、営業が禁じられる商店の範囲などいくつか差があるのだが、自由に隣町へも行けないような状態で、たとえば服屋が営業できたとしても、一体どれだけ営業する意味があるのかは謎である。なおグリーンゾーンは、感染状況が比較的穏やかな地域で、夜間の外出禁止や休日の店舗の営業などにいくつか制限があるものの、基本的には移動の自由は制限されない、というものだった。

さて、ついさっきようやく首相令がまとまると、カンパニア州はなんとイエローゾーンに指定された。イエローゾーン？どこから出てきたんだお前は。どうやら、レッドゾーン、オレンジゾーンに加えて、イエローゾーンを指定することにしたらしい。つまり、先のグリーンゾーンを名称だけ置き換えただけだ。すなわちカンパニア州は一番感染状況がマシな部類とされたわけである。そんなバカな話があるだろうか？今日も元気に4,000人の感染者を記録し、毎週50%ずつ感染者数が増えている（そしてこの増加率はイタリアで文句なしの最悪である）のに、イエローゾーン？冗談ではない。だいたい、数週間前には州知事のDe Luca氏が「カンパニアはすぐにでもロックダウンするぞ」と凄んでいたではないか。あれだけ煽っていたくせに、いざ市民から批判が続出したから、政府に抵抗したのだろうか。わからない。意味がわからない。そのうち今回の分類の根拠が公開されるらしいので、是非とも確認したいのだが、一体どんなロジックがあったのか全く想像もつかない。

いずれにせよこれでカンパニア州はロックダウンを回避した。飲食店は18時までの営業に制限されるが、封鎖されることもない。また、移動の自由も基本的には制限されない。しかし、決して良い結果はもたらさないだろう。結局、政府も州も、何もかも中途半端にしてしまったのだ。数週間前、抗議活動がおきたとき、人々は「封鎖するなら補償しろ」と声を上げた。政治家たちは、人々の望みを上手に誤解したのだろう。イエローゾーンのカンパニア州では日中の街は封鎖されないので、店舗の営業は理論的には続けられる。だが現実的に商売として成立するだろうか？しかも、封鎖されていない以上、どのような補償があるかは不透明である。また、感染拡大に急激な抑制をかけられるとも思わない。つまり、封鎖も補償も感染抑制もすべて中途半端にされたわけだ。

イタリア、第4シナリオ突入へ

先ほど、いつものように今日の新規感染者数を確認したら、3万人の天井を突き破っていた。そしてこんな記事も出ている。

Coronavirus Brusaferro: 'Verso scenario 4: situazione grave' - la Repubblica

そう、イタリアはいよいよ第4シナリオに突入するのである。第4シナリオとは、そう、僕が一体何個あるのかも、そもそも何のシナリオのことなのかも全く知らないシナリオのうち、おそらく4番目のシナリオのことである。

第4シナリオってなんだよ。いつのまにそんなシナリオが想定されていたんだ。全く知らなかった。ともかく、感染者の増加も止まる気配がないし、悪いシナリオであることは間違いないだろうと不安を覚えつつ記事を読みすすめると、ピエモンテとロンバルディアの実行再生産数が2を超えただとか明らかにヤバすぎることが書いてある。おまけにイタリア全20州のうち11州は感染をコントロールできなくなるリスクが高く、他8州も1ヶ月後にはそのような状態に陥る可能性が高いらしい。ここに含まれなかった、ただ一つの州だけが生き残るポスト・アポカリプスな世界が到来したりするんだろうか。

いずれにせよ第4シナリオというのは、Rt＝1.5を大きく上回って、感染がコントロールできなくなり、医療崩壊につながるようなシナリオのことらしい（Coronavirus, perché ci stiamo avvicinando allo scenario 4 e cosa significa - Il Sole 24 ORE）。そして、そのようなシナリオに対しては、全面的なロックダウンをするべき、との指針があるようだ。つまり、やっぱりだめみたいですね。ロックダウンも時間の問題か。「今のイタリアは2週間前のフランス」とかいうわかりづらい言い回しの記事もあって、それって大いに「今のフランスは2週間後のイタリア」である可能性があるわけで、となるとやっぱりだめみたいですね。フランスは全面的なロックダウンをする（している？）みたいだし。

「チャオ、同じ授業を受けてる学生なんだけど、ノート見せてくれない？」

などというメッセージが送られてきた。たしかに、相手は僕のクラスメイトで、クラスの全体グループにも参加している。なんでも、「昨日までインターネットに繋がらなくて授業に参加できなかった」ので、ノートを見せてほしいというのである。秋学期が始まって3週間、お前のこと他の授業で見た覚えあるけどな。まあ、何かしら事情があったんだろう。遊んでいたのか仕事をしていたのか、単にやる気がなかったのか知らないが、ノートは減るものでもないので見せることは一向に構わない。しかし残念なことに、僕のノートは日本語だらけである。日本語知識ゼロのイタリア人学生には理解不能であろう。ということで、クラスメイトには諦めていただく。

ところで、世の留学生はどうやってノートを取っているのだろう。僕はイタリア語で授業を受けながら、イタリア語と日本語混じりのノートを書いているのだが。優秀な人は第二言語だけでノートを書ききったりするんだろうか。というかそうしたほうが言語習得的にはいいのかな。

Quidquid latine dictum sit, altum videtur

なんのことはない。タイトルは「なんであれラテン語で述べられたものは、格調高く見える」というだけのラテン語である。

10月から修士課程2年目に突入し、まだ来年の話ではあるが、後期にラテン文学の授業があるのだ。それに向けて、ラテン語演習の授業が週一回で開講されているので、今期から受講している。ただ、この授業は本当にゼロからのスタートなのに対し、僕は以前から半ば趣味でラテン語を勉強しているので、一番やさしい部類と言われるカエサルやネポスくらいなら読める程度の能力はある。とはいえ、週に一度であれ、定期的にラテン語に触れるのは悪くないし、今までずっと独習でやってきたので、意外と土台に怪しいところもあるかもしれないと思って、授業を追っている。それに、結局何かしら演習の単位を取らなければならないので、どうせラテン語で取れるならそれでいい。周りのイタリア人学生も、「高校で勉強したけど来期に備えてラテン語を思い出しておきたい」などと、似たような動機で受講しているラテン語既習者が多い。

ともかく、授業では文法事項を確認したり、ラテン語のテクストを翻訳したりする。いまのところは動詞の活用や名詞の曲用くらいの単純な文法事項しかないのでたいしたことはない。そのうち込み入ったテクストや詩を読むようになるのが楽しみだ。

ところで、演習の授業だけあって、毎回、演習問題が宿題として課される。といっても宿題は義務ではないので、気が向いたらやればいい。演習問題は翻訳がメインだ。僕としてはラテン語→イタリア語訳でラテン語の理解力を高めると同時にイタリア語の添削まで受けられる一石二鳥だし、イタリア語→ラテン語訳でラテン語作文の添削をしてもらえるのが嬉しい。いままでは独習だったので、ラテン語作文はまともにやったことがなかったのだ。
ということで教授に指定されたとおり、Wordファイルに解答を書いてメールで送付する。すぐに返信が届く。「連絡ありがとう。解答、Teamsに匿名で上げても構いませんか？」。実際、匿名であろうがなかろうが、僕の解答が公開されてもまったく構わないの快諾するが、匿名にしたところで僕の解答であることはバレてしまう。他に外国人生徒がいないので、イタリア語の拙さを見れば誰のものかは一目瞭然だからだ。教授の配慮は親切だが、あまり意味はない。